• • 作者：井上達彥
  • 譯者：邱麗娟
  • 出版社：臉譜
  • 出版日期：2013年07月06日
  • 語言：繁體中文 ISBN：9789862352618
  • 裝訂：平裝

　好的模仿可以誕生偉大的創新，
　　4種模式讓你輕鬆踏出創造的第一步！
　　連創意之神賈伯斯都說：
　　「好的藝術家抄，偉大的藝術家偷，
　　所以我們向來對偷取偉大的點子這件事，一點都不覺得可恥。」

　　大和運輸是如何搖身變成黑貓宅急便，扭轉頹勢成為物流典範的？
　　如果沒有美國的Wal-Mart也就沒有今天的豐田汽車，為什麼？
　　八○年代大型超市大軍壓境，鈴木先生憑什麼讓零售店起死回生，主導新的生活模式？
　　瑞安航空、亞洲航空怎麼能在歐亞市場竄起、改寫旅行的遊戲規則？
　　舒茲和鳥羽兩位先生從哪裡得到靈感，讓星巴克及羅多倫咖啡成為許多人每天的第一杯？
　　這些一流知名企業都是靠「模仿」，在重要時刻，從優質與負面的範本中找到創新關鍵。

　　◎創新從模仿而來
　　大和運輸發展宅急便事業時，小倉昌男先生不止參考吉野家，在紐約街頭十字路口看到的UPS也給了他莫大的啟發；霍華．舒茲當年如果沒有深入觀察五百家義式濃縮咖啡店，星巴克可能仍然只是西雅圖一家烘焙兼販售咖啡豆的小店，甚至被迫歇業。許多企業或商品，在成功前都歷經了無數的觀摩與仿效，因此模仿是追求獨創性或創造力時不可或缺的過程。

　　◎模仿是一種知性的行為
　　模仿不是一味抄襲，照本宣科，如果不慎選學習對象，不深入分析它的事業架構，將會掉進「看似可模仿卻無法模仿」的陷阱裡。那麼要模仿什麼，該如何模仿？經由模仿而創新的企業到底是什麼時候、從哪裡、從誰身上、怎麼模仿來的？從挑選範本到移植創造，正確的模仿將會產生意想不到的力量。

　　◎兩大創造性模仿：從典範中學習與反轉負面教材
　　鑽研競爭戰略及經營模式的日本早稻田大學井上達彥教授，從各種成功案例中歸整出兩種創造性模仿類型，一種是跨界的正向模仿，從不同領域的優秀範本中獲得靈感，再建構出自己的獨特模式；一種是反轉負面教材的逆向模仿，從業界的不良範本中得到啟發，創造出新的事業。

　　許多企業在開創之初或面臨困境的當下，都是透過仿效而從他人身上找到創新的DNA，本書以深入淺出的方式，將其中的逆轉關鍵解讀給所有關注「怎麼做」才能開創新局的人。

作者簡介

井上達彥

　　現任早稻田商學院教授。1997年神戶大學經營學研究所博士畢業。歷經廣島大學社會人研究所管理學專業助理教授、早大商學系助理教授(兼任研究所商學研究夜間部MBA課程)，2008年至今擔任現職，2011年9月起兼任經濟產業研究所(財)研究員及The Wharton School of the University of Pennsylvania研究員。2003年獲得經營情報學會論文獎。研究領域是競爭戰略及經營模式(商業模式)。主要的著作有《資訊技術與事業系統的進化》（白桃書房）、《事業系統戰略：事業的模式與競爭優勢》（合著、有斐閣）、《日本企業基本戰略的變遷》（聯合編寫、白桃書房）、《獲利引擎理論：把技術轉為收入的模式》（編著、白桃書房）、《專業人士告訴你如何經營組織》（共著、有斐閣）。

譯者簡介

邱麗娟

　　一九七三年生，台北人。畢業於輔仁大學日文研究所。譯有、《絕對做得到的持續術》、《絕對不會輸的交涉術》、《熱門商品是這麼創造出來的！》等書。

前言 模仿的反論
模仿為創造之母∕抄襲曾經是美德∕模仿是知性的行為∕模仿的兩種類型

第1章 「天才的謎題」：暗喻與創新
從暗喻到原來如此∕跨界模仿∕在模仿中追求獨創∕跨海模仿
模仿的連鎖效應∕模仿什麼對象？

第2章 「印度露天攤販」：把該模仿的本質模式化
架構的模仿∕清涼飲料的範例∕模仿「事業架構」的意義∕超越業界的共通性有哪些？
印度露天攤販的商感∕攤販的生意邏輯∕模仿架構的關鍵概念：經營模式∕跨業界尋找共通性
正向模仿與逆向模仿∕單純的模仿∕配合狀況再創造∕獲得新想法：本質性轉移

第3章 「黑貓的革命」：四大要素與五大步驟
高利潤的秘密∕商業模式分析架構：Ｐ-ＶＡＲ∕創業、改變的五大步驟
大和運輸宅急便解析∕四項要素的整合性

第4章 「兩間咖啡店」：創造性模仿
咖啡店的模仿∕星巴克的範本∕羅多倫的範本∕相同對象不同架構∕徹底模仿催生創造性

第5章 「四種學習對象」：要模仿誰？如何模仿？
模仿的四種模式∕單純模仿∕反面教材∕橫向發展∕自我否定∕溯本追源

第6章 「守破離」：跨越範本和現實的距離
代理學習的好處∕多範本學習才是王道∕複眼模式化：模範、反面都要看∕守破離模式
星巴克的守破離∕守破離和辯證法∕鄉村銀行的辯證法∕運用ＰIＶＡＲ模式

第7章 「陷阱」：看似可模仿卻無法模仿的公司
獨一無二的公文教研會∕自學自習與量身式學習：給顧客的提案價值∕活用獨自研發的教材：舞台後方的指導∕公文教研會的網絡：深層資源∕以教材為共通語言，事務局為「黑衣人」
獨到的定位∕為什麼無法單純模仿公文教研會？∕從模仿起步的難以模仿者∕教材的誕生

第8章 「反轉」：逆向思考的模式化
戲劇化的再逆轉∕任天堂的部分逆轉模式∕全錄的商業模式∕佳能的商業模式

第9章 「做法」：模仿他人的「模仿方式」
模仿的目的是什麼？∕為了競爭而採取的模仿∕為了創新而模仿∕相信模仿的力量